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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.authorRamírez Leyva, Elsa M.-
dc.coverage.spatialMXes_MX
dc.date.accessioned2021-03-04T16:53:49Z-
dc.date.available2021-03-04T16:53:49Z-
dc.date.issued2021es_MX
dc.identifier.isbn978-607-30-5590-1es_MX
dc.identifier.urihttp://ru.iibi.unam.mx/jspui/handle/IIBI_UNAM/153-
dc.format.extent306 p.es_MX
dc.language.isoeses_MX
dc.publisherUniversidad Nacional Autónoma de México. Instituto de Investigaciones Bibliotecológicas y de la Informaciónes_MX
dc.relation.ispartofseriesLectura: pasado, presente y futuro-
dc.rightsopenAcces-
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0-
dc.subjectLecturaes_MX
dc.subjectBibliotecas - Orientación al lectores_MX
dc.subjectEducación bibliotecariaes_MX
dc.subjectBibliotecarioses_MX
dc.subjectFormación profesionales_MX
dc.subject.classificationHumanidades y Ciencias de la Conducta-
dc.titleLa lectura y la comunicación en la formación disciplinar de bibliotecólogoses_MX
dc.typeLibroes_MX
dc.typepublishedVersion-
dcterms.creatorRamírez Leyva, Elsa M.::cvu::121638-
dc.description.resumenEste libro es una propuesta teórico-metodológica de formación de bibliotecólogos con el objetivo de que éstos adquieran capacidades para formar usuarios lectores, para lo cual deben conocer diferentes modelos de la pedagogía escolarizada con un amplio despliegue en la formación de un ser social, cultural, ético y estético. La formación del bibliotecólogo debe integrar las características de la Bildung o formación, que es la base de una pedagogía que apunta a la articulación de las dimensiones racional, social y cultural, y propicia la vinculación entre las ciencias, las humanidades, las artes y la realidad. Aquí se discutirán los objetivos de la Bildung, la cual incluye las dimensiones cognitiva, moral y estética (cabeza, corazón y mano; pensar, sentir y actuar) para despertar la responsabilidad moral y la facultad de acción de cada individuo con todas las especies y elementos del mundo real inmediato, pero también del futuro.es_MX
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