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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.authorMarcotulio, Leonardo Lennertz-
dc.contributor.authorMonte, Vanessa Martins do-
dc.coverage.spatialMX-
dc.date.accessioned2022-08-05T16:09:26Z-
dc.date.available2022-08-05T16:09:26Z-
dc.date.issued2021-
dc.identifier.urihttps://ru.iibi.unam.mx/jspui/handle/IIBI_UNAM/394-
dc.language.isopten_US
dc.publisherUniversidad Nacional Autónoma de México. Instituto de Investigaciones Bibliotecológicas y de la Informaciónen_US
dc.rightsopenAccess-
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0-
dc.subjectEnseñanza de paleografíaen_US
dc.subjectMétodo de paleografía de lecturaen_US
dc.subjectMetodologías de lectura de textos manuscritosen_US
dc.subject.classificationHumanidades y Ciencias de la Conducta-
dc.titleAlgumas notas sobre o ensino de Paleografia no Brasilen_US
dc.title.alternativeAlgunas notas sobre la enseñanza de paleografía en Brasilen_US
dc.typepublishedVersion-
dc.typeArtículo-
dcterms.bibliographicCitationInvestigación Bibliotecológica: archivonomía, bibliotecología e información ( 2448-8321) vol. 35(87), 57-84 (2021).-
dcterms.creatorMarcotulio, Leonardo Lennertz::orcid::0000-0001-8227-5144-
dcterms.creatorMonte, Vanessa Martins do::orcid::0000-0002-4929-5298-
dc.identifier.doi10.22201/iibi.24488321xe.2021.87.58291-
dc.description.resumenEn este texto presentamos algunas notas para la construcción de un panorama de la enseñanza de Paleografía en Brasil —tema muy poco tratado en textos científicos nacionales— tanto a nivel de grado y posgrado como en cursos libres, conocidos comúnmente como talleres de Paleografía. Además, debido a la ausencia de bibliografía específica sobre la enseñanza de Paleografía en portugués, nuestro objetivo será también fomentar la divulgación de métodos extranjeros, de poca circulación en Brasil. Finalmente, a partir de un análisis de talleres presenciales de Paleografía, elaboramos una propuesta sobre metodologías de lectura de textos manuscritos.-
dc.relation.ispartofjournalhttp://rev-ib.unam.mx/ib/index.php/ib/issue/view/4482-
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