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https://ru.iibi.unam.mx/jspui/handle/IIBI_UNAM/473Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Pulido Daza, Nelson Javier | - |
| dc.coverage.spatial | MX | en_US |
| dc.date.accessioned | 2022-09-22T18:44:33Z | - |
| dc.date.available | 2022-09-22T18:44:33Z | - |
| dc.date.issued | 2022 | en_US |
| dc.identifier.uri | https://ru.iibi.unam.mx/jspui/handle/IIBI_UNAM/473 | - |
| dc.description.sponsorship | La publicación del presente libro, Bibliotecas e información: el contexto y las personas sí importan, se ha realizado gracias al financiamiento del Programa de Apoyo a Proyectos de Investigación e Innovación Tecnológica (PAPIIT) otorgado al Proyecto IN404420 “El valor social de la información y las bibliotecas: problemas teóricos y metodológicos”. | - |
| dc.language.iso | es | en_US |
| dc.publisher | Universidad Nacional Autónoma de México. Instituto de Investigaciones Bibliotecológicas y de la Información | en_US |
| dc.rights | openAccess | - |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 | - |
| dc.subject | Políticas públicas | en_US |
| dc.subject | Bibliotecas escolares | en_US |
| dc.subject | Conocimiento | - |
| dc.subject.classification | Humanidades y Ciencias de la Conducta | - |
| dc.title | Políticas públicas para bibliotecas escolares : puentes para la creación de conocimiento | en_US |
| dc.type | Capítulo de libro | en_US |
| dc.type | publishedVersion | - |
| dcterms.bibliographicCitation | Rios Ortega, Jaime y Ramírez Velázquez, César Augusto. Bibliotecas e información : el contexto y las personas sí importan. (pp. 113-146) | - |
| dcterms.creator | Pulido Daza, Nelson Javier::rn::3181111 | - |
| dc.relation.ispartofbook | https://ru.iibi.unam.mx/jspui/handle/IIBI_UNAM/434 | en_US |
| Aparece en las colecciones: | Capítulos de Libros | |
Texto completo:
| Archivo | Descripción | Tamaño | Formato | |
|---|---|---|---|---|
| 05_bibliotecas_informacion_nelson_pulido.pdf | 988.43 kB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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