La compatibilización de las carreras de documentación de la Argentina al MERCOSUR: análisis de sus niveles de armonización curricular

Artaza, Carlos Hugo

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Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.contributor.author	Artaza, Carlos Hugo
dc.coverage.spatial	MX
dc.date.accessioned	2018-09-20T13:37:00Z	-
dc.date.available	2018-09-20T13:37:00Z	-
dc.date.issued	2013
dc.identifier.uri	http://ru.iibi.unam.mx/jspui/handle/IIBI_UNAM/A107	-
dc.language.iso	es
dc.publisher	Universidad Nacional Autónoma de México. Instituto de Investigaciones Bibliotecológicas y de la Información
dc.rights	openAccess
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
dc.subject	Currículo
dc.subject	Bibliotecología
dc.subject	Documentación
dc.subject	Licenciaturas
dc.subject	Argentina
dc.subject	MERCO-SUR
dc.subject	Compatibilización
dc.subject.classification	Humanidades y Ciencias de la Conducta
dc.title	La compatibilización de las carreras de documentación de la Argentina al MERCOSUR: análisis de sus niveles de armonización curricular
dc.title.alternative	Analysis of compatibility of Argentine-MERCOSUR documentary sciencedegree program curricula
dc.type	Artículo
dc.type	publishedVersion
dcterms.bibliographicCitation	Investigación Bibliotecológica: archivonomía, bibliotecología e información (0187-358x) vol. 27(60), 51-70 (2013).
dcterms.creator	Artaza, Carlos Hugo::rn::3190293
dc.identifier.doi	10.1016/S0187-358X(13)72543-7
dc.description.resumen	Con el objeto de describir los niveles de adecuación de las carreras de Bibliotecario y de Licenciado en Bibliotecología a las recomendaciones propuestas en los Encuentros de Directores y Docentes de las Escuelas de Bibliotecología y Ciencia de la Información del MERCOSUR, se realizó un análisis comparado de los planes de estudio presentes en siete universidades de Argentina. Para realizar el trabajo se utilizaron técnicas de análisis de contenido y se aplicaron indicadores estadísticos y multidimensionales. Se concluyó que los diseños curriculares analizados presentan diferencias importantes con las recomendaciones tomando en cuenta la carga horaria y el porcentaje de materias por área.
dc.relation.ispartofjournal	http://rev-ib.unam.mx/ib/index.php/ib/issue/view/3290
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