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Título : Indicadores Webmétricos de carácter formal para evaluar el posicionamiento de las universidades: el caso de los Países Árabes
Otros títulos : Formal cybermatic indicators of the positioning of arab universities
Autor(es) : Al Dwairi, Khaldoon
Mohammad Oglah
Faba Pérez, Cristina
Vargas Quesada, Benjamín
En : Investigación Bibliotecológica: archivonomía, bibliotecología e información (0187-358x) vol. 24(52), 145-171 (2010).
Número completo : http://rev-ib.unam.mx/ib/index.php/ib/issue/view/2278
Resumen : Los indicadores webmétricos constituyen una potente herramienta para evaluar recursos de información en la Web pertenecientes a dominios muy específicos. Ante la subjetividad subyacente en la mayor parte de los indicadores cualitativos de análisis tratados en la actualidad, el objetivo del presente trabajo es aplicar indicadores de calidad de carácter exclusivamente formal con el fin de calcular objetivamente el posicionamiento de los sitios web de las universidades árabes de la zona MENA (Middle East and North Africa) (Oriente Medio y Norte de África). Los resultados obtenidos revelan que es posible usar indicadores formales para identificar la calidad y el posicionamiento de los sitios web universitarios, y que la correlación entre el análisis de enlaces y el análisis de indicadores formales no es suficientemente alta como para afirmar que aquellos sitios web mejor posicionados en el análisis de enlaces también lo sean en el análisis de sus indicadores formales. De esta manera, se establece un precedente para investigaciones futuras en el ámbito de la educación y, en concreto, de las universidades, más preocupadas hoy en día por descubrir su posicionamiento a través del entramado de enlaces que se establecen entre ellas que por valorar los aspectos formales de sus webs.
Palabras clave : Indicadores Webmétricos de carácter Formal
Posicionamiento Web
Universidades Árabes
Evaluación
Fecha de publicación : 2010
DOI : 10.22201/iibi.0187358xp.2010.52.27457
URI : http://ru.iibi.unam.mx/jspui/handle/IIBI_UNAM/A174
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