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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.authorCabral Vargas, Brenda
dc.coverage.spatialMX
dc.date.accessioned2018-09-20T13:38:04Z-
dc.date.available2018-09-20T13:38:04Z-
dc.date.issued2008
dc.identifier.urihttp://ru.iibi.unam.mx/jspui/handle/IIBI_UNAM/A219-
dc.language.isoes
dc.publisherUniversidad Nacional Autónoma de México. Centro Universitario de Investigaciones Bibliotecológicas
dc.rightsopenAccess
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
dc.subjectEducación a distancia
dc.subjectProceso de enseñanza-aprendizaje
dc.subjectElementos de la educación a distancia en bibliotecología
dc.subject.classificationHumanidades y Ciencias de la Conducta
dc.titleElementos necesarios para una modalidad de educación a distancia en bibliotecología
dc.title.alternativeNecessary elements for distant education in library science
dc.typeArtículo
dc.typepublishedVersion
dcterms.bibliographicCitationInvestigación Bibliotecológica: archivonomía, bibliotecología e información (0187-358x) vol. 22(46), 59-89 (2008).
dcterms.creatorCabral Vargas, Brenda::orcid::0000-0001-9091-4321
dc.identifier.doi10.22201/iibi.0187358xp.2008.46.16941
dc.description.resumenSe hace referencia a los principales elementos que deben considerarse al planear una modalidad a distancia en bibliotecología. Estos elementos son el resultado del análisis realizado a diferentes fuentes, tanto nacionales como internacionales, y de la información obtenida a partir de tres programas de estudio en bibliotecología en América Latina. La planeación se sugiere por etapas, lo cual permitirá que cualquier institución interesada en implementar una modalidad a distancia en esta disciplina cuente con un panorama general sobre lo que tiene que considerar al planearla y ponerla en marcha. No se pretende aquí manejar o definir conceptos de forma exhaustiva, sino establecer la relación entre ellos.
dc.relation.ispartofjournalhttp://rev-ib.unam.mx/ib/index.php/ib/issue/view/1369
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