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https://ru.iibi.unam.mx/jspui/handle/IIBI_UNAM/A228Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Vega Díaz, María Guadalupe | - |
| dc.contributor.author | Rojas Drummond, Sylvia | - |
| dc.contributor.author | Mazón Parra, Nancy Constantina | - |
| dc.coverage.spatial | MX | - |
| dc.date.accessioned | 2018-09-20T13:38:13Z | - |
| dc.date.available | 2018-09-20T13:38:13Z | - |
| dc.date.issued | 2008 | - |
| dc.identifier.uri | http://ru.iibi.unam.mx/jspui/handle/IIBI_UNAM/A228 | - |
| dc.language.iso | es | - |
| dc.publisher | Universidad Nacional Autónoma de México. Centro Universitario de Investigaciones Bibliotecológicas | - |
| dc.rights | openAccess | - |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 | - |
| dc.subject | Alfabetización informacional | - |
| dc.subject | Habilidad para evaluar información | - |
| dc.subject | Etnografía de la comunicación | - |
| dc.subject | Apropiación de habilidades | - |
| dc.subject | Zona de desarrollo próximo | - |
| dc.subject.classification | Humanidades y Ciencias de la Conducta | - |
| dc.title | Apropiación de habilidades para información: estudio con alumnos de educación primaria | - |
| dc.title.alternative | Appropriation of abilities to assess information: a study with primary students | - |
| dc.type | Artículo | - |
| dc.type | publishedVersion | - |
| dcterms.bibliographicCitation | Investigación Bibliotecológica: archivonomía, bibliotecología e información (0187-358x) vol. 22(45), 79-103 (2008). | - |
| dcterms.creator | Vega Díaz, María Guadalupe::cvu::48031 | - |
| dcterms.creator | Rojas Drummond, Sylvia::rn::3190187 | - |
| dcterms.creator | Mazón Parra, Nancy Constantina::cvu::38905 | - |
| dc.identifier.doi | 10.22201/iibi.0187358xp.2008.45.16925 | - |
| dc.description.resumen | El artículo presenta los resultados de un estudio sobre los procesos de apropiación de habilidades en alumnos de sexto año de primaria. Para analizar dicho proceso se solicitó a los alumnos que realizaran un proyecto de investigación sobre un tema de su interés que eventualmente sería transformado en una conferencia multimedia. El artículo incluye una breve descripción de la perspectiva sociocultural, la cual enfatiza la importancia de las prácticas sociales y en particular el lenguaje para promover el aprendizaje. Además se retoma el modelo de Wang y Soergel (1998) sobre los elementos y criterios usados para evaluar información. La metodología aplicada se basa en la etnografía de la comunicación, y se utilizó para analizar las interacciones dialógicas de dos tríadas mientras éstas creaban un texto. Se presentan ejemplos de diálogos que ilustran cómo los alumnos negociaron significados al momento de evaluar la información. También se analizó la toma de decisiones sobre la utilidad de la información para ser incorporada en el texto de su conferencia. | - |
| dc.relation.ispartofjournal | http://rev-ib.unam.mx/ib/index.php/ib/issue/view/1368 | - |
| Aparece en las colecciones: | Artículos | |
Texto completo:
| Archivo | Descripción | Tamaño | Formato | |
|---|---|---|---|---|
| art45-4.pdf | 571.29 kB | Adobe PDF |  Visualizar/Abrir | |
| S0187-358X2008000200005es.html | 220 B | HTML | Visualizar/Abrir |
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