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https://ru.iibi.unam.mx/jspui/handle/IIBI_UNAM/A346
Registro completo de metadatos
Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
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dc.contributor.author | Martínez Rider, Rosa María | |
dc.coverage.spatial | MX | |
dc.date.accessioned | 2018-09-20T13:40:56Z | - |
dc.date.available | 2018-09-20T13:40:56Z | - |
dc.date.issued | 2001 | |
dc.identifier.uri | http://ru.iibi.unam.mx/jspui/handle/IIBI_UNAM/A346 | - |
dc.language.iso | es | |
dc.publisher | Universidad Nacional Autónoma de México. Centro Universitario de Investigaciones Bibliotecológicas | |
dc.rights | openAccess | |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 | |
dc.subject | Evaluación de Programas de Estudio | |
dc.subject | Universidad Autónoma de San Luis Potosí | |
dc.subject | Escuela de Bibliotecología e Información | |
dc.subject.classification | Humanidades y Ciencias de la Conducta | |
dc.title | Evaluación del aprendizaje en materias curriculares: un estudio de caso | |
dc.type | Artículo | |
dc.type | publishedVersion | |
dcterms.bibliographicCitation | Investigación Bibliotecológica: archivonomía, bibliotecología e información (0187-358x) vol. 15(30), 133-152 (2001). | |
dcterms.creator | Martínez Rider, Rosa María::rn::3134655 | |
dc.identifier.doi | 10.22201/iibi.0187358xp.2001.30.3965 | |
dc.description.resumen | Se presentan los resultados de la evaluación formativa del aprendizaje en la materia Teoría del Conocimiento Bibliológico-informativo que forma parte del plan de estudios 98 de la escuela de bibliotecología e información (EBI) de la Universidad Autónoma de San Luis Potosí (UASLP), la cual pretende desarrollar en los estudiantes un sistema de conocimientos, habilidades y actitudes que le permitan enfrentar los nuevos retos y desafíos, y equilibrar la formación humanística con la tecnológica. | |
dc.relation.ispartofjournal | http://rev-ib.unam.mx/ib/index.php/ib/issue/view/334 | |
Aparece en las colecciones: | Artículos |
Texto completo:
Archivo | Descripción | Tamaño | Formato | |
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ibi03007.pdf | 190.36 kB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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