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https://ru.iibi.unam.mx/jspui/handle/IIBI_UNAM/A365
Registro completo de metadatos
Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
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dc.contributor.author | Moreira Dumont, Lígia Maria | |
dc.coverage.spatial | MX | |
dc.date.accessioned | 2018-09-20T13:41:28Z | - |
dc.date.available | 2018-09-20T13:41:28Z | - |
dc.date.issued | 2000 | |
dc.identifier.uri | http://ru.iibi.unam.mx/jspui/handle/IIBI_UNAM/A365 | - |
dc.language.iso | es | |
dc.publisher | Universidad Nacional Autónoma de México. Centro Universitario de Investigaciones Bibliotecológicas | |
dc.rights | openAccess | |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 | |
dc.subject | Literatura popular | |
dc.subject | Lectura | |
dc.subject.classification | Humanidades y Ciencias de la Conducta | |
dc.title | A opção pela literatura de massa: simples lazer, ou alienação? | |
dc.type | Artículo | |
dc.type | publishedVersion | |
dcterms.bibliographicCitation | Investigación Bibliotecológica: archivonomía, bibliotecología e información (0187-358x) vol. 14(28), 166-177 (2000). | |
dcterms.creator | Moreira Dumont, Lígia Maria::rn::3189778 | |
dc.identifier.doi | 10.22201/iibi.0187358xp.2000.28.3935 | |
dc.description.resumen | Demuestra los argumentos defendidos por las líneas dicotómicas de estudiosos de los efectos de la literatura de las masas: la primera, denominada alienadora, conduce a la acomodación; la otra en contrapartida, amortigua esos efectos afirmando que por ínfima que sea, toda lectura aumenta e algo el acervo del conocimiento del lector, de acuerdo con su vivencia. Presenta una fundamentación teórica de ciertos autores que investigan la literatura de masas, destacando la trayectoria de los folletines (novelas rosas) en la sociedad occidental y el papel que estos ejercen en la divulgación de problemas sociales. | |
dc.relation.ispartofjournal | http://rev-ib.unam.mx/ib/index.php/ib/issue/view/332 | |
Aparece en las colecciones: | Artículos |
Texto completo:
Archivo | Descripción | Tamaño | Formato | |
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ibi02809.pdf | 300.16 kB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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