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https://ru.iibi.unam.mx/jspui/handle/IIBI_UNAM/L25Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Cabral Vargas, Brenda | |
| dc.coverage.spatial | MX | |
| dc.date.accessioned | 2018-09-06T13:41:28Z | - |
| dc.date.available | 2018-09-06T13:41:28Z | - |
| dc.date.issued | 2011 | |
| dc.identifier.isbn | 978-607-02-1425-7 | |
| dc.identifier.uri | http://ru.iibi.unam.mx/jspui/handle/IIBI_UNAM/L25 | - |
| dc.format.extent | 241 p. | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | Universidad Nacional Autónoma de México. Centro Universitario de Investigaciones Bibliotecológicas | |
| dc.rights | openAccess | |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 | |
| dc.subject | Educación bibliotecológica | |
| dc.subject | Gestión de la información | |
| dc.subject | Bibliotecología | |
| dc.subject.classification | Humanidades y Ciencias de la Conducta | |
| dc.title | La educación a distancia vista desde la perspectiva bibliotecológica | |
| dc.type | Libro | |
| dc.type | publishedVersion | |
| dcterms.creator | Cabral Vargas, Brenda::orcid::0000-0001-9091-4321 | |
| dc.identifier.doi | 10.22201/cuib.9786070214257e.2011 | |
| dc.description.resumen | Esta obra tiene el propósito de servir como un acercamiento al mundo de la educación a distancia en un entorno globalizado desde un enfoque bibliotecológico. El libro es el producto de varias investigaciones sobre cómo la información, las bibliotecas digitales, los tutores, los contenidos y otros elementos clave de una modalidad educativa pueden combinarse para formar un modelo de educación a distancia en bibliotecología, el cual se denominó “Modelo Teórico Académico Integral” (MTAI). Sin embargo, dicho modelo no es exclusivo de la bibliotecología, sino que puede ser aplicado en otras áreas del conocimiento por su flexibilidad, así como establecer un diálogo desde otros enfoques como el filosófico, pedagógico, tecnológico o administrativo, por mencionar sólo algunos. El modelo aporta conocimiento a otras áreas del saber, pero enfatizando siempre la relevancia de la información organizada y los contenidos validados en las Bibliotecas digitales, ambos aspectos considerados factores sustanciales para formar profesionales con la calidad requerida por las instituciones educativas, principalmente universitarias, que se dedican al diseño y planeación de programas a distancia en México. | |
| Aparece en las colecciones: | Libros | |
Texto completo:
| Archivo | Descripción | Tamaño | Formato | |
|---|---|---|---|---|
| educacion_distancia_bibliotecologica.pdf | 2.14 MB | Adobe PDF |  Visualizar/Abrir |
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