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Inf. despues Internet-portada-2021.jpgAprendiendo contenidos bibliotecológicos mediante el uso de tecnologías móviles. Una opción pedagógica después de Internet-2021
escuela_pensamiento - portada.jpgEscuela de Pensamiento Iberoamericana de Ciencia de la Información Documental: a manera de conclusión-2020
escuela_pensamiento - portada.jpgLa idea del concepto de enseñanza para los docentes de Bibliotecología en cinco países de Latinoamérica: un acercamiento-2020
Brecha.portada.jpgDesafortunadas ausencias de contenidos métricos en la formación curricular de las Ciencias Bibliotecológica y de la Información en Latinoamérica-2021
Brecha.portada.jpgPraxis y práctica en el conocimiento bibliotecológico-2021
Brecha.portada.jpgEducating library professionals for research and data-intensive environment: IFLA library theory and research (LTR) research projects-2021
Brecha.portada.jpgHistorical antecedents and contemporary imperatives for a global approach to library science research and practice-2021
Brecha.portada.jpgNew opportunities for change in library science education-2021
Brecha.portada.jpgInvestigación y práctica bibliotecológica en la construcción de tesauros-2021
Brecha.portada.jpgLa formación profesional en Cuba, en Ciencias de la Información: diferentes niveles de enseñanza y práctica-2021

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