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https://ru.iibi.unam.mx/jspui/handle/IIBI_UNAM/A171
Título : | Formarnos y autoformarnos en alfabetización informacional: un programa de mentorización en bibliotecas universitarias-CRAI |
Otros títulos : | Training and self-training in information literacy: a programo of mentoring in university libraries |
Autor(es) : | Pinto Molina, María Uribe Tirado, Alejandro |
En : | Investigación Bibliotecológica: archivonomía, bibliotecología e información (0187-358x) vol. 24(52), 63-95 (2010). |
Número completo : | http://rev-ib.unam.mx/ib/index.php/ib/issue/view/2278 |
Resumen : | La Alfabetización Informacional (ALFIN) es un requisito de formación que desde los servicios académicos y especialmente de las bibliotecas-CRAI de las universidades, se debe ofertar a todos sus miembros en distintas modalidades y niveles. Para lograr buenos resultados es necesario que los responsables de los programas de ALFIN, además de tener buenos conocimientos sobre esta temática (modelos, normas, buenas prácticas), ofrezcan adecuadas habilidades-actitudes comunicativas, tecnológicas, documentales y didácticas. La “mentorización” (mentoring) es una de las estrategias organizacionales que dichas instancias universitarias pueden asumir considerando su fortaleza como medio de formación y autoformación. El personal bibliotecario y el docente que aspire a ser formado (tutelado) por los formadores ya experimentados (mentores) y las personas a cargo de la formación organizacional (coordinadores) pueden crecer en dichas competencias, y así lograr mejores procesos y resultados de enseñanza-aprendizaje en los programas universitarios de ALFIN |
Palabras clave : | Alfabetización informacional Mentorización Formación Autoformación Profesionales de información Bibliotecarios Bibliotecas universitarias-CRAI universidades |
Fecha de publicación : | 2010 |
DOI : | 10.22201/iibi.0187358xp.2010.52.27453 |
URI : | http://ru.iibi.unam.mx/jspui/handle/IIBI_UNAM/A171 |
Aparece en las colecciones: | Artículos |
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