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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.authorAñorve Guillén, Martha Alicia-
dc.coverage.spatialMX-
dc.date.accessioned2018-09-20T13:39:38Z-
dc.date.available2018-09-20T13:39:38Z-
dc.date.issued2004-
dc.identifier.urihttp://ru.iibi.unam.mx/jspui/handle/IIBI_UNAM/A295-
dc.language.isoes-
dc.publisherUniversidad Nacional Autónoma de México. Centro Universitario de Investigaciones Bibliotecológicas-
dc.rightsopenAccess-
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0-
dc.subjectFormación profesional-
dc.subjectMéxico-
dc.subjectHistoria de la bibliotecología-
dc.subject.classificationHumanidades y Ciencias de la Conducta-
dc.titleLa formación del bibliotecario en México: 1924, una propuesta de formación integral en el marco de la biblioteca moderna-
dc.typeArtículo-
dc.typepublishedVersion-
dcterms.bibliographicCitationInvestigación Bibliotecológica: archivonomía, bibliotecología e información (0187-358x) vol. 18(37), 147-170 (2004).-
dcterms.creatorAñorve Guillén, Martha Alicia::cvu::122152-
dc.identifier.doi10.22201/iibi.0187358xp.2004.37.4050-
dc.description.resumenEl presente artículo presenta una propuesta de formación integral formulada por juana manrique de lara desde Nueva York al periodo que se ha considerado como de florecimiento de las bibliotecas en méxico, que encabezara josé vasconcelos, fundador de la Secretaría de Educación Pública, SEP en 1921 y que la autora mencionada presentara a jaime torres bodet, entonces jefe del departamento de bibliotecas del citado ministerio. Dicha propuesta se destaca como una aportación importante, en aquel momento, para contribuir a que las bibliotecas y los bibliotecarios jugaran su papel en la aspirada democratización del libro y la lectura en la sociedad mexicana, y es considerada por la autora del presente documento como el fundamento de los planes de estudio de bibliotecología en méxico durante el siglo XX.-
dc.relation.ispartofjournalhttp://rev-ib.unam.mx/ib/index.php/ib/issue/view/341-
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